我是无神论者、唯物主义者，却感叹世上的事似乎是冥冥之中注定。大学学的教育，不想从事教育，却在毕业后二十年竟然又服务教育，逼着自己学习教育、研究教育、思考教育。这日子是过得真快，一晃来教育工作六个年头了。这几年，工作中切身感受到党和政府对教育的重视；切实感受到社会对教育的期待；切肤感受到教育发展的艰难。社会给了教育人面上的无限荣光，给了数不清的光环与期望，是因为教育承载了太多人的梦想，教育承托了太多社会的关注，教育承寄了太多人的希望。教育人究竟具体应该怎么干？怎么样的教育是人民真正满意的教育？教育人到底要成为什么样的人？教育创新的形式究竟往何处去？六年来，我从来没有停止过这方面思考，也与很教育专业人士深入探讨，很多资深教育工作者也曾有过迷茫，我也曾有过。我想用“铁肩、妙手、良心”六个字来表达，去求索教育的梦想。
“铁肩”担当者。中山先生一生矢志追求“天下为公”，这也是人类最美好的愿望，天下大同，实现共产主义莫不是以为公。不患寡而患不均，不公平公正是最大腐败，教育作为最大的民生，当以公平公正为目标，为社会提供优质均衡的教育。对美好生活的向往与发展的不平衡作为当前的主要矛盾，教育显得格外突出，择校，择班，择师，抢跑等等乱象，坚守公平的底线，将稚嫩而柔弱的肩膀变成坚强如铁的肩膀，扛起社会最关切，最初始的正义与公正。“公平”是所有教育人最核心的品质。很多人抨击高考，但高考是相对最公平的制度。我心中的好老师就是公平的老师，不公平者可以称教员、教工、教匠、教夫、教者，切莫称教师，更别称老师。教育是希望的事业，教师是事业的希望。当下不同程度存在学生内卷、家长焦虑、社会功利现象。教育人一次次成为风口浪尖，李大钊先生有联“铁肩担道义、妙手著文章”，当国家、民族、社会需要教育人扛起这付担子时，我们要有一付敢担当、善担当、能担当的“铁肩”。
“妙手”操作员。教育的公平是最大的公平，教育人必须勇于担起这时代的命题。如何做到公平？一是当好定盘星。好多老师不知道什么是定盘星，知道者也甚微，因为现早不用杆秤了，愚以为作为教师很多东西是要去考究一下，比方说心中要有一杆秤，终归要知道。定盘星寓意公平公正，公平是老师最基本最基础的品质，从分座位到客观公正对待每一个孩子。能做到公平，这老师一定差不到那里去，但若不公平好也好不到那里；二是做好压舱石。年轻老师们知道的就更少了，其实这词频频见于各大报纸、媒体，压舱石寓意做好稳定工作，能做好稳定工作，要有深厚的功力，渊博的学识，超群的协调能力，真诚的为人处世，定能与学生、家长处理好关系，班级健康稳定发展，只有稳定才能担负起家校社协同育人的核心责任；三是握好方向盘。方向盘寓意把握方向、大局，国家教育方针政策贯彻落实不走偏，教师行为规范、师德闯红灯，学生发展不走歪，育人观念不走邪，始终能坚正确育人观念，培养合格的人才，坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当扛起公平公正的旗帜，无数个家长将希望交到我们教育人手上，这是一个个活生生个体，这是民族的希望，这是祖国的未来。他们不是生产线的产品，我们应该因材施教，充分挖掘潜能，让每一个人充分释放自己，成为独特的个体，成为一专多能，若能全面发展则幸甚矣，给孩子一片自由放飞的天地，快乐健康成长，最少成为自食其力的有用之人。这需要智慧的妙手，绝非用这“妙手”乱贴标签，将学生分为三六九等。要用妙手唤起学生原始的驱动力，唤醒学生的未来的兴趣，唤回学生的血性与责任和担当。教育人还要会用妙手协调社会方方面面的关系与矛盾，将各种不和谐的声音演奏优美的乐章，将各种艰难困苦矢志不渝写成精彩的文章。
“良心”追梦人。社会给予教师太多的尊誉，太阳底下最光辉的职业等等。既然从事教师这份职业，就得对得起自己良心，我总记得我小学一位老师（代课老师），别人开他玩笑，他很生气说，别在我学生面前开玩笑，我只要当一天老师，就得对得起自己良心，这话过了三十六年后我依然清晣记得，第二年他辞职了，他始终是我非常尊重的老师。只要尽良心去教学生，去爱学生就会收获不一样的回报。良心是好老师的标配，师有良心，教育梦在前方。办人民满意的教育，这永远是进行时。只要问心无愧，不要太在意别人的眼光，难免会误人子弟、难免会好心办坏事、难免会偶尔违心一二，只要不愧对良心，就是一位优秀的教育人，就敢于旗帜鲜明的称之为追梦人。
教育不易，教育人更不易，我们努力做一个“铁肩、妙手、良心”的追梦人。但若所有教育人都能做到这三点六个字，全社会多包容教育人，全社会共同行动，各司其职，家长象个家长，共同努力，教育一定会有一个人民更加满意的教育。（代仁良）
发表于 2023-2-25 22:07:42
