昨天又回到长乐源，经过我的小学，不觉又将思绪带回小学时光。我的小学叫涌泉中心小学铁炉小学，后来过了若干年才知道是一个村小。当时据说还有一个“玉米班”，这个疑问在我心头藏了很久，百思不得其解，前几年到了教育系统才明白原来叫预备班，相当于大学预科。这也说明我们那时小学办学理念很先进。真的我们的小学在以前那个时代可能非常普通，但现在听起来很多人觉得是奇闻，认为很有必要写一写，特别是这个季节，对学校又很看重，今天就简单地以回忆的名义记录那段尘封的往事。
我的同学特别有意思。我的同学有大有小，大的同学比小的同学要大8、9岁，同学们普遍力气很大，故而打架那就是常事。那时候我们班有司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长。且“连长”这外号现在依然还在叫，那时候同学们可没有现在这么多讲究，野蛮其体魄这一点基本都全部可以做到。那时候每一年级还要考试才能升级，有时与一家兄弟姊妹几个都同学，也就见怪不怪了。那时候经常有新同学，扫盲班插班生；那时候也不知有什么大班额，只要坐得下；那时候经常有同学突然不来了，那时候也不讲究控辍保学什么，据说有的回去结婚，总不能耽误人家婚姻大事吧，我的小学同学不少孙子都上初中了，别不信哦。当然，我的同学也是各行各业都不乏佼佼者。
我的学校非常有故事。我的学校是建在一个山埂上，墙是土坯墙，上面盖的是瓦，地上是泥巴地，窗户是没有玻璃，俗称四川（穿）型房屋。这房屋特点，冬冷夏凉、自然生态环保、无甲醛无污染、自然釆光，没有灯也就不用什么护眼灯了。培养了我们同学现在不怕冷、不怕热、不怕蚊虫的特点，全班没有一个戴眼镜。我们学校的桌子和椅子是放不平的，我们有幸在不平的教室接受公平的教育。我们经常不小心碰出了地里漆黑的木板，据说是棺材板，好象没有同学害怕，这也培养了我们的胆量，我们同学没有大惊小怪的习惯。后来4年级学校重建，我们碾转于各个村庄里的祠堂里上课，那时候好象对校舍安全不是很关注，直至5年级才建好，建成了红砖墙的瓦房，地面也浇了水泥地面，我们终于在平整的地面上接受公平的教育了。
我的老师非常朴素。我的老师大多数是本村的，那时候叫赤脚老师，意思忙时种田，闲时讲课。我挺喜欢那种朴素的教育，我的老师都很谦虚，也很好学，教学方法也特别的好，教育理念也特别先进。一是教学相长、团队学习教学模式运用的好。有时候问老师一个问题，老师说谁会啊，马上有同学举手，这样师生都会了，这样真的很好；二是体验思考式教学运用得很好。那时一节课老师讲三分之一，学生讨论三分之一，上台演示三分之一，我特别欣赏认可这种模式，比起ppt满堂灌好一百倍；三是教学互动模式运用的好。那时老师改作业，让学生在边上，记得二年级水的组词，本来想组成洒水，一不小心写成成酒水，老师准备改错，我在边上马上讲老师你说组酒水好不好？四是那时师生感情真挚，劳动教育搞得好。那时候农忙时，到老师家帮老师割谷、插秧，在一起劳动很快乐。我后来才知道，我小时候接受的是朴素的教育。
我的学校非常公平。不患寡而患而不均。我们那时的老师不厚此薄彼，如那个学生因为交不起学费，老师会上门做工作；那时老师平等对待每一个学生，不嫌贫爱富；那时老师不将学生分三六九等，不分优生、差生，还有什么学困生。为什么当下出现诸多新现象，我认为如果内心能真正做到公平对待每一个学生，还有什么会发生。艰难困苦、玉汝于成，教育其实没那么复杂，很荣幸，我遇上了真正的教育。我小学很多老师后来都没有继续当老师，但我依然非常尊敬他们。
那时候是没有择校的，其实生活中不必过分的去选择。真的，遇上这么好的学校，这么好的老师，这么好的同学，接受这么好的公平朴素的教育。我度过快乐健康的小学时光，人生何其幸福。小学毕业三十五年多了，我依然怀念我的小学时光。我小学的教育为什么我给予这么高的评价，我认为其价值就在于唤醒了一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。这远比上哪所学校，考多少分有意义，知道自己未来将成为一个什么样的人是人生重要和根本的目标。千万不可回避或忽略这个问题，一味忙于给孩子找什么样的学校，找什么样的老师，为孩子提供什么样的条件，教给学生多少知识，提高学生多少分数，这些都是在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。
或许这就是教育的真谛。人生不是一场由他人设计好的程序游戏。游戏只要投入时间和金钱，配置更强大的“装备”就可以通关，一旦通关完成，游戏结束，人生就会立即面临无路可走的境地。人生其实是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前方的道路。（代仁良）
发表于 2023-6-11 20:11:17