生活中万事万物无不蕴含深刻的哲理。讲心理不一定就是要有证的心理师；讲思政就必须是思政专业，我不以为然。中华文化博大精深，语文老师必须是好思政老师。同样，物理老师穷万物之理，更能通人生之理；化学老师演万般变化，亦能明人生之变化；生物亦然。其实数学更能讲好思政。讲一则数学老师讲思政的故事。
有一位高三数学老师，也是班主任，给高三同学上最后一节数学课。在黑板上写下三道数学题：1×1，连乘10次；1.1×1.1，连乘10次；0.9×0.9，连乘10次。同学们分别开始计算，答案分别是1和“2.8531167”和“0.31381059”。
老师开始讲了，其实只是相差只是0.1而已，可是计算结果差别咋就那么大呢？这是10，若是30呢？
.1×1，无论乘以多少次，结果还是1。可见一个人如果每天一成不变，按部就班，这一生的境况将没有任何改变。
1.1×1.1，只连乘了10次，结果就是原来的两倍还要多。可见每天学习一点点、改变一点点、进步一点点，最后也会聚少成多聚沙成塔。
0.9×0.9，才连乘了10次，结果却只剩下原来的三分之一。可见每天偷懒一点点，能力就会在不知不觉中下降，际遇也会越来越差。
这小小的正或负0.1，代表着积极或懈怠、振奋或萎靡、坚持或放弃……。
如果在自我生命中，加入了正向的因素，每天努力朝向自己的目标一步一步地前进，那么，人生的目标就愈来愈近；可是，如果懈怠萎靡或者放弃，不愿积极行动，那么命运可能就是极普通，甚至是“倒退”了。
同学们若有所悟，课堂上响起热烈的掌声。（代仁良）
发表于 2023-6-17 09:43:57