但凡读书人都听过别人讲课，但凡读书人都可能给别人讲过课。每个人印象中也可个能有一幅最经典的讲课图，我印象中最深的是西游记中菩提祖师讲课图。曾几何时开始，我们先生们讲课沒有课件好象就讲不明白。今天就晨说讲课，没有针对性，勿对号入座。
其实很多事物的理解是没有标准答案的。古人讲课以寓说理，循循善诱，绝非背释义，用完注释，再加上图片来理解，千人一面，工业化流水线的标准件。如若物理，化学，数学尚且可以理解，对文学、历史、诗歌的理解若也这样，确实难为这些伟大的讲课人了，也不能怪他们，人家考试就这人考的。
其实人的抽象想象力是需要保留的。人的生活经历不一样，生活场景不一样，如前不久听一名师讲要仰望星空，马上ppt就放一个星空，我哑然失笑。还有很多古诗，很多讲课者马上配图，自诩为聪明，其不知滑天下之大稽，原作者构思的美感早荡然无存矣，那来诗意，诗意是读一千次，有一千次味道，诗和远方是靠想象的，课件是画不出来。
其实不用课件是完全可以讲好的。我们小时候没有电脑，也没有什么这个屏那么屏，画个圆，老师用手一转就是圆，讲对称，老师就地取材，我们学会了生活中学习，我们学会了从现实中想象，我们学会了认真去理解、去聆听老师的讲解。
其实讲课是可以用人格魅力影响的。听大师讲课真的如沐春风，深入浅出。我的家乡有位大儒，他小学，初中但凡是课，都能教好，他是不用课件的，博古通今于他脑中，以前没有教材他编，他白天教学生，晚上教老师，他给我讲过一课，过去了几年，我依然记得，他去世了，我依然记得给我讲课的样子。
当下，信息化时代，我们应用科学利用信息手段，窃不可掉入信息的误区。中华民族的文化自信是需要根植于内心的文化熏陶，而非简单的复制粘贴，剪辑组合。这个问题真的可以好好思考。讲课不是小问题，关乎方向和未来。（代仁良）
发表于 2023-6-17 10:01:13