这该死的“快点，快点”

等待扯毛巾

感觉现在下班回家，挂在嘴上的话就是“快点，快点。”孩子吃晚饭，快点，确实有点慢，天冷了凉的快。吃完打开书包，我招呼他写作业，快点数学，快点语文，快点英语，说实话，学校作业量不是很多，但是经不住孩子的磨蹭，总要喊个几次。结束，再快点做点亮点给力，无奈读题读不太明白，还要额外做点。快点美文阅读打卡，快点弹10分钟琴，基本没时间。快点读点英语，几乎没时间。快点喝牛奶，快点洗澡，快点睡觉，不准听喜马拉雅了……就这样在快点快点的互相折磨中，10点关灯了。他还只是个不到9周岁的孩子，怎么就变成了被不断催促前行的牛马？他的大脑还在不断的发育之中，怎么就被要求自律自控安排好自己？他明明还那么懵懂不谙世事，怎么就要面对被鸡被卷的生活？这该死的快点快点，不仅是消耗了孩子的能量，也磨灭了我的气场。所以，要改，要把孩子的童年还给他，要把我们的快乐找回来，孩子，你慢慢来……

运动

所以如今的成年人完全无自主能力

金水木火土

注意尊重孩子的个人爱好！培养孩子的课外读书能力！

金水木火土

   给予孩子充分的理解和尊重，理解和尊重孩子的兴趣和爱好，要有“一切为了孩子、为了一切孩子，为了孩子一切”的理念，让这个理念成为我国教育工作者应知应会的常识理念。

运动

恶性循环

运动

有个有趣的话题：
为什么数学老师的孩子数学差？
家长的介入，让孩子的自我功能被削弱。

原本孩子只是做自己的事情，
因为父母的介入，
孩子的重点就不是在做好事情上面了，
而是变成了找寻自我的内在斗争：
是自我功能被父母外包，
还是为自我权利去做斗争？

如果“快”是你的，那“慢”就是我的，
磨蹭的孩子，通过时间上的延长，
来拓展和确认自我范围，
于是，孩子就变得越来越慢，
因为他会觉得，
“慢”才是他自己，快的都是父母。

在这场斗争中，
孩子无论怎么样的选择，都是不如意的。
赢了，做自己了，
就变成是一个磨蹭的人，
认同了家长的投射，
不由自主的成为了自己不喜欢的样子。

但是没办法，
只有这样能和父母区别开来，
他们是他们，自己是自己。
败了，不做自己，听父母的，
就有种自我边界被侵占了感觉，
就算是“快”，也是被他人要求以后达到的。
所以经常被打乱节奏的孩子，

要么学会了取悦他人，
学会了优先满足他人的愿望，
要么却因无法达到父母的要求，
感到自己是不好的，认为不好的才是自己。
这都容易让孩子丧失真实的自我。

适当的催促孩子，
可以帮助孩子适应外部世界。
但，父母与孩子的关系中有过多的催促时，
通常是父母自身的焦虑。
当父母不能看到自己的焦虑，
就容易将焦虑投给孩子，

经常被父母催促的孩子，
会质疑自己的生活节奏，
甚至认为是自己的问题，找不到自我的存在感，
甚至为了找到自我，故意要和父母反着来，
所以孩子越催越慢。